Masih banyak sekolah dasar yang belum memiliki instrumen Identifikasi Anak Autis (IDAS) yang representatif. Tidak tersedianya instrumen IDAS dan termasuk kurangnya pendampingan dan pelatihan terkait identifikasi anak autis, seringkali guru mengidentifikasi tanpa arah dan hasil identifikasi tentang tumbuh kembang anak yang kurang tepat. Oleh karena itu, ketersediaan instrumen, pendampingan, dan pelatihan pelaksanaan pengenalan anak autis […]
Read MoreKebijakan dan praktik pendidikan Inklusif terus berkembang dan implementasinya terus perlu diperbaiki dan peningkatan akses serta layanan yang berkualitas bagi semua anak termasuk anak dengan disabilitas adalah isu terus yang harus dilakukan. Berikut adalah laporan Polecy Note terkait Pendidikan Inklusif di Indoensia. Silahkan di download untuk tambahan leteratur bapak ibu dan mashasiswa serta penggiat Pendidikan […]
Read More