Kebijakan dan praktik pendidikan Inklusif terus berkembang dan implementasinya terus perlu diperbaiki dan peningkatan akses serta layanan yang berkualitas bagi semua anak termasuk anak dengan disabilitas adalah isu terus yang harus dilakukan. Berikut adalah laporan Polecy Note terkait Pendidikan Inklusif di Indoensia. Silahkan di download untuk tambahan leteratur bapak ibu dan mashasiswa serta penggiat Pendidikan […]

Joko Yuwono Pendidikan menjadi tempat bagi disabilitas untuk semakin berkembang baik secara akademis maupun sosial. Untuk memaksimalkan disabilitas dalam menempuh pendidikan, dibutuhkan aksesibilitas dan fasilitas yang layak supaya disabilitas dapat merasa nyaman. Apa saja yang dibutuhkan dalam pengoptimalan aksesibilitas pendidikan untuk disabilitas? Dalam kelas diskusi kali ini, kita mengajak para guru, orang tua, dan pemerhati […]

Joko Yuwono Kaprodi S2 PLB FKIP UNS Pendidikan khusus adalah pembelajaran yang dirancang secara khusus yang memenuhi kebutuhan yang luar biasa dari anak-anak berkebutuhan khusus seperti materi, teknik pengajaran, peralatan dan atau fasilitas yang mungkin dibutuhkan. Sebagai contoh, anak dengan hambatan penglihatan mungkin membutuhkan materi belajar membaca dalam teks yang dicetak besar atau braille; bagi […]

Read More

World Bank Document Anna Hata, Joko YuwonoRuwiyati Purwana, Shinsaku Nomura

J-Kids Autism CenterDisability and Inclusion mempersembahkan: WEBINARAyo Mengenal Anak Autism! Mengenali gejala-gejala autis sejak dini sangat penting bagi orang tua dan guru. Mengenali karakteristik anak autis juga menjadi sangat bagi orang tua dan guru. Dengan mengenali anak autis secara mendalam, guru dan orang tua dapat merancang apa yang akan dilakukan agar anak autis berkembang menjadi […]

Foto: Joko Yuwono dan Puji Astutik (Istri) Kurangnya kemampuan berkomunikasi adalah salah satu gejala inti dari Autism Spektrum Disorders (ASD). Orang yang memiliki ASD bisa lambat untuk mulai berbicara atau mungkin tidak berbicara sama sekali. Beberapa anak autism lainya mungkin belajar untuk menghasilkan kata dan kalimat tetapi mengalami kesulitan menggunakannya secara efektif untuk mencapai tujuan […]

Orang tua yang memiliki anak autis menghadapi problem yang nyata. Jordan (2001) menuliskan beberapa problem yang dihadapi oleh Orang tua yaitu Orang Tua yang Kurang Ahli (parents’ lack of expertis), harga diri Orang tua (parents’ self esteem), kondisi kehidupan yang panjang (life-long condition), akibat yang lebih komplek (multiple effects), pengaruh emosi sosial (social emotional effects) […]

Read More

Hingga saat ini autis dipikirkan pada beberapa hal; sebagai sesuatu yang tidak punya harapan, tidak dapat diperbaiki dan kondisi yang mutlak. Namun demikian penelitian menyatakan bahwa dengan intervensi perilaku yang intensif mulai sejak anak-anak antara usia 2 hingga 5 tahun dapat menghasilkan yang secara signifikan dan berdampak positif bagi perkembangan anak. Intervensi perilaku merupakan treatment […]